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我们来谈谈图书编辑科学素养的培养

2019/2/27 15:43:26   作者:文 / 胡 佩(厦门大学出版社) 来源 中国出版传媒商报   次浏览

美国国家教育统计中心将科学素养定义为:对个人决策、公共事务参与以及经济生产中所必需的对科学概念和过程的认识和理解。

笔者认为,科学素养是在长期的学习中获得的科学知识、科学技能、科学意识及科学价值观的有机构成和综合反映,具体表现为从科学的角度发现、思考并解决问题的能力及品质。

对于图书编辑,尤其是科技图书编辑,科学素养是其在图书编辑活动中逐步形成的适应编辑职业发展和社会发展需要的关键能力与必备品格。
  
  夯实科学基础知识 
  
科学基础知识是在学校及生活实践中所习得并掌握的知识、方法与技能,既包括数学、物理、化学、生物等具体学科的专业知识,也包括编辑领域内涉及编辑规范、学术规范、科技术语等图书出版的专业知识。

编辑虽然不必成为某一领域的专家,但必须具备开展相关学科领域书稿审校工作所需的基本知识,以及跟踪专业和学科发展动态及前沿的能力,在具备所学专业基本知识与专业知识之外,还应掌握其他相关学科的基本原理、基础知识,努力使自己成为复合型人才,对文稿的科学性做出比较客观的分析和判断。
  
当今社会正处在新学科、新技术、新知识爆炸性增长的阶段,编辑不仅要拓宽知识的广度,还应适当拓展知识的深度。有数据表明,按目前的科技发展速度,每隔5年就有45%以上的知识需要更新。这种动态变化要求编辑随时根据外界的变化及工作的需求更新知识结构,丰富自己的知识库,以开放的胸襟坚守终身学习理念。

工作之余要尽可能多地阅读科普报刊,浏览相关网站,参加相关学科领域学术会议以及出版行业会议,关注前沿科学的发展走向。此外,可以选择工作中常涉及的领域进行系统学习,以精准更新自身的知识体系;也可以有针对性地选择相关学科的经典教材进行阅读学习。
  
编辑除了具备一定的文字功底和学术底蕴外,还应树立编辑规范意识,掌握相关的编辑技术规范知识。在充分结合我国国情并参照国际先进标准基础上,国家为出版行业制定了一系列国家标准,以规范和促进信息传递和学术交流,实现全国乃至全球信息资源传播和共享。

编辑应当规范使用语言文字、图表、科技名词术语,掌握与量和单位、标点符号、数字、参考文献著录等的标准化用法相关的技术规范。如根据全国科学技术名词审定委员会审定公布,常用词“几率”“噪音”“心肌梗塞”“登陆网站”应分别改用相应规范名词“概率”“噪声”“心肌梗死”“登录网站”。科技术语或名词往往专业性较强,只有在日常积累的基础上,形成严谨、周密的科学思维习惯,才能有效发现文稿中隐藏的科学漏洞,保证文稿的质量。
  
  建立科学工作方法 
  
图书审校是一个较为细致的辩证思维的过程,在实际工作过程中,要自主地、有意识地识别、发现问题,并运用科学的思维方式做出正确的、恰当的处理。
  
编辑工作并不是简单机械的重复性劳动,而是繁琐而细致的脑力工作,同时也充满了技术性、学术性和创造性。它既是一种专业技术,也是一种职业技能。形成科学的工作习惯不仅能提高工作效率,而且能提升自己的编辑效率和水平。

图书编辑应对自己的编辑行为和思维活动的目的、意义有明确的理性认识,这就要求编辑充分发挥主观能动性,坚持以科学原理和事实为依据,以科学意识为指导,用辩证的、创造性的思维方法对书稿中的具体问题进行具体分析,严防书稿中出现知识性或科学性差错。

例如某书稿中出现“由人类活动引起的温室气体、二氧化碳、甲烷、氟氯昂等污染物……”的表述:首先,说到“温室气体”,我们都会想到 “二氧化碳是温室气体”,这里显然存在并列不当的逻辑性差错(可以将“温室气体”后的顿号改为“如”);其次,“氟氯昂”初看很熟悉,经查 “术语在线”,应该是“氟利昂”或“氟氯烷”,属于科技名词误用。
  
德国古典哲学大师黑格尔曾说:“假如没有热情,世界上任何伟大的事业都不会成功。”因此,要想把单调、枯燥的编辑工作做好,尤其须时刻保持对工作的热情,自觉将工作和学习高度结合起来,在编辑工作中不断充实、丰富和提高自己,在个人能力、见识提高的同时尽享编辑工作的无穷乐趣。

在科学技术飞速发展的今天,编辑唯有不断学习、研究和探索,方能胜任图书编辑工作。同时,编辑的工作具有其特殊性,即其劳动成果融合在作者的劳动成果中,所以编辑更要有“板凳要坐十年冷”的意志和坚守。
  
  弘扬科学求真精神 
  
科学精神是人们在科学实践活动中形成的一种崇高的求实、求真精神。它是科学知识的内化,包括科学态度、科学价值观,是科学素养最核心的部分。
  
图书尤其科技图书是集知识性、科学性、学术性于一体的精神产品,这就决定了作为出版活动主体的编辑除了掌握科学知识和编辑技能外,更重要的是要具备科学精神,力求把好书稿的知识关和科学关。

笔者认为,图书编辑首先应具备广博的科学知识,并在此基础上掌握一些编校规律和方法,方能在编辑活动中做到去伪存真、去粗取精。其次,应该不断学习和研究,不断探索和提高,这一过程本身是科学精神的一种体现。在编辑实践中,科学精神更多地表现为批判性思维。批判性思维是科学素养的基础,并可以经过不断的训练和实践而逐渐发展。科学精神要求编辑常存质疑之心,时刻保持清醒、理智的头脑,对书稿中的各种现象和问题,勤于思考,独立分析,追求真理,以弘扬科学精神,抵制非科学、假科学、伪科学为己任。
  
一位外国编辑曾说:“印在纸上的文字是一种有生命的神圣的东西。”这无疑是精品意识的崇高境界,而作为图书内容质量把关人的编辑只有对文字心生敬畏,精心编校,才能打造出精品图书。

每一名图书编辑都应该在不断积累知识和不断提高能力的过程中努力提高自身科学素养,本着对社会和读者高度负责的态度,进一步树立质量观念,强化精品意识,践行 “工匠精神”,为社会生产精品图书贡献一己之力。

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